偷偷地、摸来：说明日军的此举是不正当的，突出了他们的心虚

悄悄地，进发：表明我军战士对敌作战技术的高超和机智

读下面的句子,说所有无加括号的词语,句子的意思有什么不同,你从...

上面的句子应该是选自说明文的吧。

说明文的内容具有科学性，语言具有准确性，（当然结构上具有逻辑性，不过此处跟3个句子无关）。

上面3个句子中括号里的词相当于给句子的叙述加上了限定。

如果不加，句子可以理解为很多意思。

例如：1.去掉以后，可理解为“须鲸只吃虾和小鱼”。

2.去掉以后，可理解为“鲸隔一定的时间不呼吸一次也没问题”.3.去掉以后，可理解为“鲸睡觉的时候可能只是偶然几头聚在一起”。

启发可以从说明文语言的准确性来说。

（可参考一下：说明文的实用性很强，其语言要求严格准确。

要求如实地反映事物的特征、本质、规律。

语言表达“失之毫厘”，其结果可能就会“谬以千里＂，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。

）`

仔细读下面的句子,回答问题

1.中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热闹了。

（拟人） 1、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

2.那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？（反问） 难道我们不应该上课认真听讲，课后认真复习吗？

读读下面句子,联系课文,想想小昆虫们会说些什么,把想象到的写下...

问题（1）：雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，文君笑了。

问题（2）：当失主拿到钱包，葽和她留影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。

二：“老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。

”这句话给我们的其实是？三：文中有两处些道：“我明白了……”“我”究竟明白了什么？小菲想：那样一定很疼吧，同学之间应该互相帮住，可我的手绢。

还是小雯要紧啊！小雯想：真的太感谢了，以后你遇到困难我一定帮你。

失主想：真是个拾金不昧的好孩子啊，谢谢了。

小女孩：您过奖了，这是我应该做的！启示是：在生活中，要处处留心观察，发现的任何知识，都会影响一生。

处处留心皆学问，三人同行有我师。

我明白了广阔的是同学之间互帮互助的精神，是可贵的纯洁，诚实 .

读下面的句子,你体会到了人物的什么特点？

1，班长马宝玉把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

我体会到（马宝玉是一个视死如归、英勇无畏的人）2，周瑜说：“我得吩咐军匠们叫他们故意迟延造箭用的材料，不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，她就没话可说了。

”我体会到（周瑜是一个嫉嫌妒能、小肚鸡肠的人。

）希望对你有用

读读下面的句子,体会这样写的好处。

再从课文中找出类似的句子,...

1、现在的城市建筑已失去了很多地方特色，清一色的高楼大厦柏油马路，都市人来去匆匆，穿梭在冰冷的水泥建筑中，头顶的天空被建筑物遮挡地只勾勒出窄窄的空间。

置身于这样的环境，被压抑着，你很迷茫，很彷徨，很疲惫，失去了原本坚定的方向。

（或者也可以理解游子孤身一人在外闯荡）2、这句话很熟，但是忘了在哪儿出现过了。

爷爷的战靴这个很关键。

也许是说某种精神或信念。