一上《an en in un ün》第二课时教学设计人教版

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一上《an en in un ün》第二课时教学设计人教版，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学内容：

　　复韵母 an en in un ün

　　教学目标：

　　1.知识与技能：学会前鼻韵母an、en、in、un、ün及四声，读准音、认清形、正确书写。

　　2.过程与方法：学习整体认读音节yuan、yin、yun，能正确拼读声母与an、en、in、un、ün组成的音节。

　　3.情感、态度与价值观：读歌谣，初步感受家的意义。

　　教学重点：

　　拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。

　　教学难点：

　　前鼻韵母 un、ün、整体认读音节yuan、yun的正确认读。

　　教学准备：

　　教学课件、拼音卡片

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.复习前鼻韵母an、en、in及四声

　　2.复习整体认读音节yuan、yin及四声。

　　3.学生分组练读，指名全班展示。

　　二、学习un、ün。

　　1.看图感知“un”发音。

　　2.学习un的音和形。

　　观察是由哪两个字母组成的？u和n组成了un。

　　师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。

　　拼读t—ún—tún。

　　3.学习ün，的音和形。

　　观察是由哪两个字母组成的？ü和n组成了ün。

　　师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。

　　拼读x—ún—xún。强调j、q、x与ü的规则。

　　三、书写前鼻韵母un、ün。

　　1.观察，说说占格位置。

　　2.师范写，强调字母要写得紧凑。

　　3.学生描一个、写一个，教师巡视。

　　四、展示学生作业、评议。

　　五、练读un、ün的四声。

　　六、学习整体认读音节yun，练读yun的四声。

　　1.教师教读。

　　2.学生分组练读。

　　3.全班展示评价。

　　七、认读音节词：lún chuán、guàn jūn

　　八、学习生字

　　草 家 是

　　九、练读儿歌。

　　十、作业

　　识记韵母和生字。

　　板书设计：

　　un：t—ún—tún

　　ün: x—ún—xún

　　一上《an en in un ün》第二课时教学设计人教版

　　教学内容：

　　复韵母 an en in un ün

　　教学目标：

　　1.知识与技能：学会前鼻韵母an、en、in、un、ün及四声，读准音、认清形、正确书写。

　　2.过程与方法：学习整体认读音节yuan、yin、yun，能正确拼读声母与an、en、in、un、ün组成的.音节。

　　3.情感、态度与价值观：读歌谣，初步感受家的意义。

　　教学重点：

　　拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。

　　教学难点：

　　前鼻韵母 un、ün、整体认读音节yuan、yun的正确认读。

　　教学准备：

　　教学课件、拼音卡片

　　教学过程：

　　一、复习

　　1.复习前鼻韵母an、en、in及四声

　　2.复习整体认读音节yuan、yin及四声。

　　3.学生分组练读，指名全班展示。

　　二、学习un、ün。

　　1.看图感知“un”发音。

　　2.学习un的音和形。

　　观察是由哪两个字母组成的？u和n组成了un。

　　师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。

　　拼读t—ún—tún。

　　3.学习ün，的音和形。

　　观察是由哪两个字母组成的？ü和n组成了ün。

　　师示范发音，学生模仿体会尝试发音，反复练习。

　　拼读x—ún—xún。强调j、q、x与ü的规则。

　　三、书写前鼻韵母un、ün。

　　1.观察，说说占格位置。

　　2.师范写，强调字母要写得紧凑。

　　3.学生描一个、写一个，教师巡视。

　　四、展示学生作业、评议。

　　五、练读un、ün的四声。

　　六、学习整体认读音节yun，练读yun的四声。

　　1.教师教读。

　　2.学生分组练读。

　　3.全班展示评价。

　　七、认读音节词：lún chuán、guàn jūn

　　八、学习生字

　　草 家 是

　　九、练读儿歌。

　　十、作业

　　识记韵母和生字。

　　板书设计：

　　un：t—ún—tún

　　ün: x—ún—xún