《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读
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2025-06-03 06:17:06
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《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读

  《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读

  【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自《孟子·告子上》)

  【乙】子墨子曰:万事莫贵于义。今谓人曰:予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:予子天下,而杀子之身,子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言④以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。(选自《墨子》)

  【注释】

  ①予:给,送。②子:你,代词。③履:鞋子。④一言:一句话,即关系到正义与非正义的一句话。

  29.解释下列加点的词。(4分)

  (1)故患有所不辟也( ) (2)非独贤者有是心也( )

  (3)今谓人曰( ) (3)何故( )

  30.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

  (2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?

  31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点;【乙】文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了 ,然后论证了生命不如义珍贵,最后强调了 的中心论点。(4分)

  32.【甲】【乙】两文都阐明了义的重要性,您认为义的内涵是什么?今天还有坚持的必要吗?为什么?(3分)

  《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读答案由语文网小编整理,仅供参考:

  29.患:祸患,灾难 是:这、这样 谓:对说 故:缘故、原因

  评分说明:每空1分,共4分

  30.(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?(2)送给你天下,却要你的性命,你愿意这样做吗?

  评分说明:关键词翻译正确,语句通顺,意同即可。每小题2分,共4分

  31.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵)

  评分说明:每空1分

  32.义是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。(1分,答到正义、大义均可得1分) 任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。(2分)

  原文:

  子墨子曰:万事莫贵于义。今谓人曰:予子冠履,而断子之手足,子为之乎?必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰:予子天下,而杀子之身,子为之乎?必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。 (出自《墨子.贵义》)

  注释

  1. 今:若,如果。

  2. 予子冠履:给你帽子和鞋。

  3.子为之乎,你愿意吗?为:愿意

  4. 不若:不如,比不上。

  5. 以:而。一言:指一句关系到正义与不正义的话。争:争论

  6. 是贵义于:贵,以为贵

  7. 则冠履不若手足之贵也:之,不译,在句子中间,取消句子独立性无意义

  8.子墨子曰:夫子先生子墨

  9.争:争辩

  10.谓:谁

  11.故:原因

  12.一言:一句话,既关系到正义与非正义的一句话

  13.于:比

  译文:

  墨子说:一切事物没有比正义更可贵的。(如果)现在对某人说:给你帽子和鞋子,然后斩断你的手足,你愿不愿意做(这件事)呢?这人一定不愿意。为什么?就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说:给你天下,然后把你杀死,你愿不愿意做(这件事)呢?一定不愿意。为什么?就因天下比不上生命可贵。(可是)为了争论一句话而互相厮杀,这就是把正义看得比生命更为可贵啊!所以说:一切事物没有比正义更可贵的。'

  3主旨:

  墨子认为,大义,正义比生命还可贵。为了捍卫正义,也可以去厮杀,去战斗,去牺牲。只有认为义贵于其身的.人,在义与生不可兼得的生死关头,才能杀身成仁、舍生取义。所欲有甚于生者,所恶有甚于死者与文中的万事莫贵于义表达了同样的观点。

  4赏析:

  义是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。 任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。墨子认为,天下的根本在于一个义字,士的根本当然也就在于义,义甚至重于士的生命。在这一点上,与孟子所讲的舍生取义是一致的。

  这篇《鱼我所欲也》《万事莫贵于义》比较阅读答案是由语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

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