小舞台活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的小舞台活动方案，欢迎阅

小舞台活动方案1

　　一、活动目的：

　　中大班以班级为单位创设班级小舞台，为孩子提供表达表现、锻炼自信、展现自我的平台，获得参与表演活动的快乐和兴趣。

　　二、活动时间：

　　1月28、29、30日上午9：10—10：30

　　三、活动内容：

　　（一）介绍自己、节目（1分钟）用完整、流畅的语言介绍自己的特长，将要表演的节目。

　　（二）闪亮明星秀（2分钟）幼儿依据自身的特长选择表演器乐、语言、体育、武术、舞蹈等各类形式的节目。也可同学两两结伴或以家庭为单位共同参与表演，营造“happy family”时间。

　　四、组织要求：

　　1、准备要求：各班级以白板为背景装饰创设小舞台设立三位家长评委席，分别装扮成可爱的'动物或孩子喜欢的形象音响设备服装、道具、化妆摄影人员

　　2、组织程序：

　　报选节目阶段：

　　1月18日前报选节目。

　　审查节目阶段：

　　1月21日—25日期间审查节目质量，为孩子提供多次练习的机会，将建议传递给家长回家配合练习

　　活动实施阶段：

　　1月11日以前班级发放活动通知

　　班级请家长志愿者担任摄像、摄影

　　每一轮参加演出的孩子服装、道具、化装需家长配合精心准备1月15日以前拟定每一轮节目的节目单上报行政部活动包装：开场音乐律动、结束音乐律动

　　评奖办法

　　每一位孩子表演完之后，由1个评委给予儿童化的，带有鼓励性质的点评，点评切入点要具体，要儿童能听懂、明白每位幼儿设计制作一个“明星小皇冠”

小舞台活动方案2

　　一、活动目的：中大班以班级为单位创设班级小舞台，为孩子提供表达表现、锻炼自信、展现自我的平台，获得参与表演活动的快乐和兴趣。

　　二、活动时间： 1月28、29、30日上午9：10—10:30

　　三、活动内容：

　　（一） 介绍自己、节目（1分钟）

　　用完整、流畅的语言介绍自己的特长，将要表演的节目。

　　（二） 闪亮明星秀（2分钟）

　　幼儿依据自身的特长选择表演器乐、语言、体育、武术、舞蹈等各类形式的节目。也可同学两两结伴或以家庭为单位共同参与表演，营造“HAPPY FAMILY”时间。

　　四、组织要求：

　　1、 准备要求：各班级以白板为背景装饰创设小舞台

　　设立三位家长评委席，分别装扮成可爱的动物或孩子喜欢的形象

　　音响设备

　　服装、道具、化妆

　　摄影人员

　　2、 组织程序：

　　报选节目阶段：

　　1月18日前报选节目。

　　审查节目阶段：

　　1月21日-25日期间审查节目质量，为孩子提供多次练习的机会，将建议传递给家长回家配合练习

　　活动实施阶段：

　　1月11日以前班级发放活动通知

　　班级请家长志愿者担任摄像、摄影

　　每一轮参加演出的孩子服装、道具、化装需家长配合精心准备

　　1月15日以前拟定每一轮节目的节目单上报行政部

　　活动包装：开场音乐律动、结束音乐律动

　　评奖办法

　　每一位孩子表演完之后，由1个评委给予儿童化的，带有鼓励性质的点评，点评切入点要具体，要儿童能听懂、明白

　　每位幼儿设计制作一个“明星小皇冠”

　　1月31日颁发奖状

小舞台活动方案3

　　一、活动目的：中大班以班级为单位创设班级小舞台，为孩子提供表达表现、锻炼自信、展现自我的平台，获得参与表演活动的快乐和兴趣。

　　二、活动时间：

　　三、活动内容：

　　（一）介绍自己、节目（1分钟）

　　用完整、流畅的语言介绍自己的特长，将要表演的节目。

　　（二）闪亮明星秀（2分钟）

　　幼儿依据自身的特长选择表演器乐、语言、体育、武术、舞蹈等各类形式的节目。也可同学两两结伴或以家庭为单位共同参与表演，营造“happy family”时间。

　　四、组织要求：

　　1、 准备要求：各班级以白板为背景装饰创设小舞台

　　设立三位家长评委席，分别装扮成可爱的动物或孩子喜欢的形象

　　音响设备

　　服装、道具、化妆

　　摄影人员

　　2、 组织程序：

　　报选节目阶段：

　　X月X日前报选节目。

　　审查节目阶段：

　　X月X日-X日期间审查节目质量，为孩子提供多次练习的机会，将建议传递给家长回家配合练习

　　活动实施阶段：

　　X月X日以前班级发放活动通知

　　班级请家长志愿者担任摄像、摄影

　　每一轮参加演出的孩子服装、道具、化装需家长配合精心准备

　　X月X日以前拟定每一轮节目的节目单上报行政部

　　活动包装：开场音乐律动、结束音乐律动

　　评奖办法

　　每一位孩子表演完之后，由1个评委给予儿童化的，带有鼓励性质的点评，点评切入点要具体，要儿童能听懂、明白

　　每位幼儿设计制作一个“明星小皇冠”

　　X月X日颁发奖状