《送杜少府之任蜀州》教学反思
创始人
2025-07-04 12:01:12
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《送杜少府之任蜀州》教学反思
《送杜少府之任蜀州》教学反思
我在教学古诗《送杜少府之任蜀州》时，充分发挥了学生的主体作用，在下面几个方面做得比较好：
1、引导学生借助课前搜集到的资料，来理解诗题。同学们饶有兴趣地谈到了相关的内容。体会到了每首诗都是作者内心情感的不同表现，学生的学习情感一下子就被激发出来了。
2、一改以往的逐句讲解和整体串讲的方法，放手让学生用自己的话来说说你看到了诗中的哪些画面。学生你说一个，他说一个，组成了完整的`诗歌画面。虽说打乱了诗句顺序，但真正做到了让学生用自己的话理解诗句，从而感知诗的意境。
3、学法指导与情感的熏陶也做得比较成功，拓展让学生写写自己的离别经历让学生们的情感得到了很好的熏陶。
我认为在本课教学中，优美的过渡语也起到了良好的熏陶作用，让我意识到良好的教学环节过渡同样是一节课成功的关键之所在。
当然，本节课教学也存在着许多不足，在引导学生体会诗人送别朋友依依惜别的情感时铺垫做得不足，以致学
教学是一门有缺憾的艺术，我希望在缺憾中一步步追寻完美。
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