我的数学老师400字作文 篇一

我的数学老师

我所遇到的数学老师是一位非常出色的教师，他名叫李老师。李老师是一位年轻而有活力的教育工作者，他总是能够激发我们对数学的兴趣和学习的动力。

首先，李老师的教学方法非常独特和生动。他不仅仅是简单地讲解数学公式和定理，而是通过举例、实践和互动来使我们更好地理解和掌握数学知识。他总是以一种轻松愉快的方式和我们交流，让我们感觉数学并不是那么枯燥和难以理解。

其次，李老师对待每个学生都非常关心和耐心。无论是学习成绩好还是差，他总是给予我们鼓励和支持。他会花时间和我们一对一地讨论问题，耐心解答我们的疑问。他相信每个学生都有自己的潜力，只要我们努力去发掘和挖掘，就能够取得好成绩。

最重要的是，李老师注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。他教会我们如何分析和解决复杂的数学题目，培养我们的逻辑思维和推理能力。他教给我们学习数学的方法和技巧，让我们在考试中能够游刃有余地应对各种难题。

总的来说，我的数学老师李老师是一位非常优秀和敬业的教师。他的教学方法生动有趣，他对待学生充满关怀和耐心，他注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。在他的帮助下，我对数学有了更深入的理解和掌握。我非常感激有李老师这样一位出色的数学教师。

我的数学老师400字作文 篇二

我的数学老师

我所遇到的数学老师是一位非常有经验和才华的教育家，他的名字叫王老师。王老师不仅仅是一位优秀的数学教师，更是一位关心和引导学生全面发展的导师。

首先，王老师对于数学的热爱和专业素养让我非常钦佩。他对数学有着深厚的知识储备和独到的见解，能够将抽象的数学概念和定理变得通俗易懂。他总是能够通过生动的例子和实际问题来引导我们理解和应用数学知识。

其次，王老师注重培养我们的创新和思维能力。他鼓励我们在课外阅读和研究，参加数学竞赛和科学实验，培养我们的综合素质和解决问题的能力。他经常给我们布置一些有趣的数学题目，让我们动脑筋思考和探索，激发我们的求知欲望和学习兴趣。

最后，王老师对每个学生都非常关心和照顾。他经常和我们交流，了解我们的学习情况和困惑，给予我们耐心的指导和帮助。他相信每个学生都有自己的优势和潜力，他会根据我们的特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。

总的来说，我的数学老师王老师是一位非常优秀和富有激情的教师。他对数学的热爱和专业素养让我深受启发，他注重培养我们的创新和思维能力，他对每个学生都充满关怀和照顾。在他的帮助下，我对数学有了更深入的理解和掌握。我非常感激有王老师这样一位出色的数学教师。

我的数学老师400字作文 篇三

我的数学老师400字作文五篇

　　篇一：我的数学老师

　　“下学期，你们的数学老师是夏老师，并且担任你们六年级的班主任！”看着妈妈郑重其事的那副表情，我的心里“五味杂陈”，这可是我们小学六年的生活中的第六任数学老师，就意味着我要适应新的老师新的要求，那一个晚上我忐忑一夜没有睡好觉。

　　杨老师从一年级开始就是我们的班主任，我们熟悉她，她也熟悉我们。对于夏老师，我们也不是太陌生，因为在四五年级时他就带我们上过几节数学课，所以他和我们班可谓是“老相识”。在我的印象中夏老师总是一个带这一个黑色的眼镜，高高瘦瘦的，有一张让人从心里感觉到的严厉的脸，总是有一种很有干劲的感觉，以致于新学期还没有开始的暑假，老师就发来信息要求我们要以全新的心理开始面对他可能严厉的方法。而且夏老师据说有很多的教学经验，再加上早在三年级就在校园里见过他忙碌的身影所以我也觉得他的教学经验一定很丰富。能够作为我们六年级毕业班的班主任出现，相信他一定能带着我们踢好这临门一脚

　　本学期是六年级的第一学期，也是我们在南湖一小的最后一年的开头，虽说现在是暑假，可我依然很期待下学期，更期待我们的新班主任＿夏老师。

　　篇二：我的数学老师

　　“严”老师是我们三年级的数学老师，他其实不姓“严”而是姓“庄”，因为平时他对同学特别严格，所以背地里我们叫他“严”老师

　　有一次，我因时间不够，做作业时字写得很马虎，而且单位、答都没有，就这样把作业本交上去了。第二天放学时，数学课代表对我说：“庄老师要你去办公室一趟。”我一听，傻眼了。心想：老师叫我去，肯定是凶多吉少！我忐忑不安地向办公室走去。心里就像十五个吊桶七上八下，老师肯定不是请我吃KFC，我能不担心吗？！平时很短的路，而我却走得很漫长……不知不觉中办公室到了。庄老师把本子往我目前一放：“为什么单位和答都没写？字写得这么潦草，怎么回事？”我不吭声，但心里在说老师也是小题大做，就这么点事还把我叫到办公室？庄老师叹了一口气：“你们觉得我太严了，可严是爱松是害！别看单位和答都是小问题，但能够反映一个人的学习态度，到关键时候就出问题了，只有端正好学习态度，这样才能把数学学习好！你回去自己把作业撕了重写！”我心想，庄老师太严了，订正不就好了吗？

　　作业重新工工整整写了一遍。再看看前后两次的作业，自己也感觉差距很大！是啊，自己平时多细心、多努力一些，就能交出令人满意的答卷，难怪老师要求严，“名师出高徒”嘛！从此以后，我变得认认真真，再也没有马虎过。

　　正是“严”老师的循循善诱，我才能改掉缺点，我爱我的“严”老师。

　　篇三：我的数学老师

　　前几天，妈妈的手机上发来一条信息，说下学期的数学老师是夏老师，班主任也是他，我看了之后，心里立即咯噔一下。

　　我想我们班大多数同学听到这个消息都会和我一样惊讶吧。在我的印象中，夏老师对学生十分严厉，发起火来很厉害的的，不过那也是对犯错学生才会发火。如果一个学生在课上违犯了纪律，他就会大声的训斥他，让他很难堪。夏老师他给我们和三班一起上过心理课，我们都知道他的样子，可能是不爱笑的原因，所以看上去很严肃。被他教过的六年级学生都纷纷说夏老师很严厉，学完一个单元就会马上测试，没考好的话会被他叫进办公室接受惩罚。

　　妈妈却对我们说，这样的老师其实很好，正所为是严师出高徙，老师不严，徒弟怎么会出师，我听了妈妈的一番话后，也觉得十分有道理，不严的老师就不会是好老师，严其实也是老师对学生的一种关爱，老师们肯定都希望天底下所有的学生都成为对国家有用的栋梁，这应该就是他们最大的期盼吧。夏老师越严厉就说明他越爱学生，他是位好老师。

　　看来新学期要有更厉害的难关在等着我们来攻克了，有点害怕但也很期待。

　　篇四：我的数学老师

　　是谁给予了你无限的智慧？是谁传授了你丰厚的知识？又是谁给了你帮助和关心？是老师。

　　我们的数学老师从一年级就开始教我们了，她一头卷发，一张能说会道的嘴巴，一双炯炯有神的眼睛闪耀着智慧的光芒，她就是我们的朱老师。

　　朱老师上课总是幽默风趣的，不像其他老师一样死板。数学课上，朱老师总把本子称为“讨饭碗”，把订正作业称为“吃饭”。有一次，一位同学的作业被放到大屏幕上“展览”，朱老师叫他起来回答问题，他却答不上来，就这样呆若木鸡地站着。朱老师没有责怪他，而是幽默地说道：“你看看你作业本上的‘桂圆’，还不抓紧‘吃饭’，每次都在这‘插蜡烛’，下课到我这来，我给你‘加菜’。”她这么一说，惹得我们同学哈哈大笑。

　　但这么说也会给我们带来不少麻烦。上一次，我们班的'一位同学又被朱老师叫走了，这原本是很正常的事，可朱老师这次却叫她下去拿饭，而我们都受到了朱老师的影响，饭和作业分不清楚，所以她听了朱老师的吩咐后，一头雾水，不知道是下去抱一叠试卷来，还是真的去拿一盒饭上来。最后还是朱老师亲自去拿了。

　　这就是我们的数学老师，她的课总是让我们感到轻松，让我们在愉快的笑声中学到了知识，提高了能力。朱老师真是一位平易近人、教学有方的好老师。

　　篇五：我的数学老师

　　再过不久，我们就要跨入六年级的课堂了，手机上一个个关于作业的消息越来越多。这天，一个消息令我十分关注，因为消息上说夏敬球老师将要担当我们的数学老师和班主任，并且他还告诉我们一些下学期的事情。

　　夏敬球老师，我们并不陌生，高高的个子，瘦瘦的身躯，帅帅的头发，再戴上一副充满学问的眼镜， 这就是夏敬球老师。

　　夏老师是一个幽默而不失风范的教师，三年级时的一堂心理活动课上，夏老师说话就十分幽默风趣，我们觉得十分轻松，但也不失去课堂纪律，教学认真，很会理论，那节课，我们至今也无法忘去。夏老师也是一个值得信任的教师，记得有一次，我在学校的公告栏上也看到了他的身影，上面说到，夏老师被评为了优秀教师，在信息上，他也说过自己带过三个毕业班，所以我相信他对高年级的数学教学能力也不低，一定能将我们的一些坏缺点给改掉，让大家的数学成绩提高。夏老师更是一个很“出名”的教师，在电脑上，查一查夏敬球三个字，立刻就会出来许多他做过的事，有些更是“超过了”学校，来到了其他社区进行上课，可以看出，夏老师是一个社交圈很广的一个人。

　　我相信，在这样的一个老师的带领下，我们一定会阳光的过完小学的最后一个学年。