有时我也想成为一只鸟儿

篇一

小时候，我常常羡慕起飞的鸟儿，它们可以自由自在地翱翔于蓝天白云之间，享受着风的拥抱和云的陪伴。我常常幻想着，如果我也能成为一只鸟儿，那该是多么美妙的事情啊！

首先，作为一只鸟儿，我将拥有自由自在的生活。我可以在广袤的天空中尽情地飞翔，畅享风的自由和云的陪伴。我不再被束缚在课本和作业中，不再受限于时间和空间的限制。我可以畅快地在天空中尽情地歌唱，尽情地展翅飞翔，感受着自由的力量。

其次，作为一只鸟儿，我将能够见证大自然的美丽。我可以飞越山川河流，俯瞰大地的壮丽景色，感受大自然的鬼斧神工。我可以在绿草如茵的原野上停歇，欣赏花朵的盛开和昆虫的嬉戏。我可以探索未知的地方，发现隐藏在山林深处的宝藏，感受自然的奇妙和神秘。

最后，作为一只鸟儿，我将能够体验不一样的生活。我可以和其他鸟儿一起结伴飞行，建立深厚的友谊。我可以学习它们的智慧和勇气，与它们一起面对生活中的挑战和困难。我可以在鸟儿的眼中看到世界的不同角度，从而拓宽自己的视野和思维方式。

然而，虽然我渴望成为一只鸟儿，但我也明白，这只是一种幻想而已。作为人类，我们有着自己独特的能力和使命。我们可以用双手创造美好的世界，用智慧和勇气面对生活的挑战。我们有着无限的潜力和可能性，只要我们努力奋斗，就能够飞得更高，看得更远。

所以，尽管有时我也想成为一只鸟儿，但我更愿意成为一个拥有梦想和追求的人。我相信，只要我坚持不懈地努力，我就能够在人生的舞台上展翅高飞，实现自己的理想和目标！

篇二

有时我也想成为一只鸟儿

小时候，我常常羡慕起飞的鸟儿，它们可以自由自在地翱翔于蓝天白云之间，享受着风的拥抱和云的陪伴。我常常幻想着，如果我也能成为一只鸟儿，那该是多么美妙的事情啊！

首先，作为一只鸟儿，我将拥有自由自在的生活。我可以在广阔的天空中尽情地飞翔，畅享风的自由和云的陪伴。没有了学业和繁忙的生活，我可以尽情地感受大自然的美好，追寻自由与快乐。

其次，作为一只鸟儿，我将能够探索未知的世界。我可以飞越高山和大海，探索那些人类无法到达的地方。我可以亲眼见证大自然的奇迹，触摸到未知的领域，拓宽自己的视野和知识面。

最后，作为一只鸟儿，我将能够与其他鸟儿建立深厚的友谊。我们可以一起飞翔，分享彼此的喜悦和忧愁。我们可以互相鼓励和支持，在困难面前共同战斗。在鸟儿的眼中，我可以找到真正的归属感和温暖。

然而，虽然我渴望成为一只鸟儿，但我也明白，这只是一种幻想而已。作为人类，我们有着自己独特的能力和使命。我们可以用双手创造美好的世界，用智慧和勇气面对生活的挑战。我们有着无限的潜力和可能性，只要我们努力奋斗，就能够飞得更高，看得更远。

所以，尽管有时我也想成为一只鸟儿，但我更愿意成为一个拥有梦想和追求的人。我相信，只要我坚持不懈地努力，我就能够在人生的舞台上展翅高飞，实现自己的理想和目标！

有时我也想成为一只鸟儿初三作文 篇三

有时我也想成为一只鸟儿初三作文

　　讲台上老师慷慨激昂地讲着题目，讲台下学生们睡眼朦胧地望着老师。望着窗外，几片云彩悠闲地结伴而行，风婆婆抚过每一片树叶，欢快地舞蹈歌唱。蓦然，几只鸟儿掠过眼帘，展翅翱翔。啊，有时，我也想成为一只鸟儿。

　　就在我神游天外之际，老师走到了我的面前。“啪啪”，竹板与桌面的“合奏”惊拢了我美妙的梦境，恍过神来之时，早已为时已晚。羞红的脸儿滚烫，火烧上了整个脸庞，沉闷地低着头，生怕老师多注意自己一眼。老师那尖声刺耳的吼声钻入我的耳窝，发生神奇的共振，响彻于整个脑海之中；那舞手张脚的愤恨模样仿佛在谴责我的所有幻想。也许是大家被老师奇特的动作吸引了目光，竟发出了窃窃的嘻笑声，老师看着这样，暴跳如雷，而我就成了这些笑声的源头，壮烈地牺牲了。

　　悠悠扬扬的下课铃声响起，在校园的每一角落飘荡，揉过每一块心田。这铃声似乎是在宣告着一场磨难的暂告段落，每个人的脸上漾起发自内心的愉悦与自在。铃声也吸引来了一批客人，他们肆意地在窗边阳光上嘻笑玩耍，那色彩亮丽的.羽翼在阳光的照射下闪出一片光亮，轻轻挥舞编织成一条耀眼夺目的绸缎。我被它们迷了眼，忘了心神，陶醉于此，忍不住地笑出了声来，我也飘飘然地成为了它们之中的一员，长出了羽翼，能够展翅遨翔于无边无际地苍穹之下。

　　刹那间，又是那一阵铃声，他们受到了惊扰，扑腾着翅膀离开了，毫无留恋。回过神来，才想起我不是他们。下一场空难还在那儿等着我去战胜。

　　清风翻乱了面前的书本，我的黄粱美梦也终不能实现，只能怅惘于神诲，慰藉心灵。

　　有时，我也想成为一只鸟儿，一只真正翱翔于碧云天际的鸟儿……