高考优秀作文三种结构 篇一

传统结构、递进结构和对比结构在高考优秀作文中的应用

在高考作文中，作文结构是评卷老师评判一篇作文是否优秀的重要标准之一。一个好的结构能够使文章更加有条理、清晰，逻辑性更强，给人以良好的阅读体验。在高考作文中，有三种常见且常用的结构，分别是传统结构、递进结构和对比结构。

传统结构是指将文章分为引子、承接、转折和结尾四个部分。引子部分主要是对文章主题进行铺垫，引起读者的兴趣。承接部分是对主题进行进一步的发展，可以通过描述具体事例、列举论据等方式来支持自己的观点。转折部分是对主题进行反面论证或提出不同的观点，以增加文章的辩证性和多样性。结尾部分是对文章进行总结，概括主要观点，给读者留下深刻的印象。这种结构能够使文章逻辑紧密，层次清晰，非常适合于议论文和说明文等类型的作文。

递进结构是指将文章分为不同的段落，每个段落都有一个主题，相互之间有着逻辑关系。每个段落都是在前一个段落的基础上进行进一步的发展和深化，使文章的论证更加有说服力。递进结构常用于议论文、说明文和议论文等类型的作文。递进结构的好处是可以将文章的观点逐步展开，让读者一步步地理解作者的观点，使文章更加有层次感和逻辑性。

对比结构是指将文章分为两个或多个部分，通过对比来说明观点或者强调某种对比效果。对比结构可以用于各种类型的作文，尤其适合于议论文和说明文。通过对比，可以更加鲜明地突出文章的主题和观点，让读者对文章的观点有更深入的了解。对比结构还可以增加文章的变化和趣味性，使读者更加愿意阅读下去。

综上所述，传统结构、递进结构和对比结构是高考优秀作文中常用的三种结构。不同的结构适用于不同类型的作文，但无论是哪种结构，都要保证文章的逻辑性和条理性。在写作过程中，根据自己的主题和观点选择适合的结构，能够帮助我们写出一篇更加出色的作文。

高考优秀作文三种结构 篇二

传统结构、递进结构和对比结构在高考英语作文中的运用技巧

在高考英语作文中，作文结构是评卷老师评判一篇作文是否优秀的重要标准之一。一个好的结构能够使文章更加有条理、清晰，逻辑性更强，给人以良好的阅读体验。在高考英语作文中，有三种常见且常用的结构，分别是传统结构、递进结构和对比结构。

首先，对于传统结构的运用，我们需要在写作开始时引入话题，引起读者的兴趣。在引子部分，可以使用一些引人入胜的事例、引用名人名言或者提出一个引人思考的问题来引出主题。在承接部分，我们可以通过列举论据、提供具体例子或者展开对主题的论述来支持自己的观点。转折部分是对主题进行反面论证或提出不同的观点，以增加文章的辩证性和多样性。结尾部分是对文章进行总结，概括主要观点，给读者留下深刻的印象。

其次，递进结构的运用需要注意每个段落之间的逻辑关系。每个段落都应该有一个主题，并且在前一个段落的基础上进行进一步的发展和深化。可以通过使用转折词、连词或者过渡词来使文章的逻辑性更强，段落之间的关联更加紧密。递进结构的好处是可以将文章的观点逐步展开，让读者一步步地理解作者的观点，使文章更加有层次感和逻辑性。

最后，对于对比结构的运用，我们需要将文章分为两个或多个部分，通过对比来说明观点或者强调某种对比效果。对比可以在段落内进行，也可以在整篇文章中进行。通过对比，可以更加鲜明地突出文章的主题和观点，让读者对文章的观点有更深入的了解。同时，对比结构还可以增加文章的变化和趣味性，使读者更加愿意阅读下去。

综上所述，传统结构、递进结构和对比结构是高考英语作文中常用的三种结构。在运用这些结构时，我们需要注意每个结构的特点和技巧，根据自己的主题和观点选择合适的结构。通过运用恰当的结构，我们可以写出更加有条理、清晰、逻辑性更强的高考优秀作文。

高考优秀作文三种结构 篇三

高考优秀作文三种结构

　　结构一、迎合快感的文体

　　如果说结构是作文的第一窗口，文体乃堪称考生如何去迎合阅卷老师口味之第二窗口。文体牵系着阅卷老师对作文雄雌定性。是作文的又一个亮点。

　　笔者建议在百花齐放中所涌现出来的鲜活灵动的佳文妙作，书信体、日记体、剧幕式、辩论稿和病历等五大类作文争奇斗艳，最惹人注目。好就好在它们翻了花样，出了新意，更由于它们能适时地迎合阅卷老师灵魂的快感。

　　比如日记体，要融入多篇日记于其中;剧幕式，要采用第一幕、第二幕、第三幕……;辩论稿，要包括正反论题，行文时要分为主持人开场白、正反方论述、正反方激烈的论辩(主体部分)、正反方总结、评委和嘉宾评审、最后主持人总结;病历，要分为病情、诊断、用药治疗、临床观察、治疗结果。

　　告诫考生文体的选取，一从个人的擅长出发，要选取自己最拿手的一种;二是内容的需要，这一点尤为重要，否则就成买椟还珠、弄巧成拙了。

　　结构二、前突后翘的结构

　　结构乃考生凸现作文前突后翘之第一窗口。结构的使用会牵动着阅卷老师对作文的直接定位。第一印象才是最关键的。笔者将结构主要分题目、题记、正文、后记四个部分。

　　其一、题目求醒目。可以吸引阅卷老师的眼球，正所谓“好题文一半”。将会给阅卷老师的第一印象就是考生很有创意，无形中会拉近关系，产生好感。

　　建议采用主、副标题的形式。这是作文的第一亮点。能收到引人入胜、先声夺人的效果。

　　主标题(话题作文除外)的标题是简洁、新颖而又富有表现力。这往往可以从巧用标点和活用修辞等方面动干戈为玉帛。

　　1、用标点。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用表示停顿，语气以及词语的性质和作用，并借助语境而产生丰富的内涵。比如《山水韵·诗词情》，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心。或用逗号，或冒号，或问号，或感叹号、破折号，充分考虑表情达意的需要了，体现了考生的扎实的语文功底。再如《爱在心，口难开》，《语言——沟通的加速度》。

　　2、活用比喻。比喻的特点是形象、生动。用比喻修辞手法拟题不但文采斐然，还给阅卷老师丰富的想象。比如《心有明镜》。

　　3、活用拟人。比如《哭泣的野生动物》。

　　4、活用夸张。比如《挤爆乌镇》。

　　5、巧借引用。比如《今宵酒醒何处》，再如引用那英歌词的《一笑而过》。

　　6、巧借化用。比如《花开一树满眼春》化用诗句“风来满眼春，花开一树香”。

　　7、语带双关。比如《一片蔚蓝的天空》。

　　此外，设问、对偶等修辞手法都可以让考生的文题熠熠生辉，使阅卷老师眼前为之一亮。

　　副标题的使用是对主标题起必要的且不可或缺的补充说明作用。其标准是含蓄、细腻、羞涩、娇滴而又富有风景这边独好之感。切实地围绕着作文的主线和写作的'景情旨来确定副标题。力避画蛇添足。

　　主、副标题融合的恰到好处，无疑会吸引阅卷老师的眼球。当然必须注意的是，拟一个新颖醒目的标题，也不必弄得喧宾夺主、花里胡哨。以至于弄巧成拙，那就得不偿失了。

　　其二、题记力求富于深邃的哲理性和意蕴丰富的文学性。题记可从作文中直接提取，也可选用名大家的名言警句。题记的要求是用最简洁的且能将作文的灵魂和思想凸显给阅卷老师的语言。题记起到了画龙点睛的作用。如果将题目定性为第一亮点的话，题记毫无疑问地充当了作文的第二亮点。使用题记能给阅卷老师耳目一新之感，进而从内心深处开始偏爱这篇作文了。

　　其三、正文要敢于创新，不能囿于陈规。清代学者黄宗羲在《论文管见》中曰，至理“犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见玉，不可以璞为玉也”。要想新颖，就必须要有胆识，三分文章七分胆。鲁迅先生有句名言说“第一个吃螃蟹的是英雄”。即是这种道理。正文的详细论述散见于结构、文体、素材的各个角落之中，在此就不多费笔墨。

　　最后，后记力求发扬光大。后记的要求是要显现闪光点，在意境和神韵同时拔高的基点上，力求与阅卷老师产生心灵上的共鸣。此乃作文的最后一个亮点，更是作文成败的关键一笔。