第三人称单数规则

现在时肯定句中，主语为第三人称单数的动词的变化主要体现在后缀的变化上。规则有三:1。一般来说是直接在动词的后缀S处，比如:get→get；take→take 2。es结尾以s、sh、ch、x、o结尾的动词，例如:teach→teaches；修复→修复；goes 3。以辅音字母Y结尾的动词，把Y改成I，然后es，如:学习→学习；尝试→尝试

除了以上规则外，还要注意以下三点:1。动词have，当主语是第三人称单数时，用have；动词be的第三人称单数形式是。2.当一个含有动词第三人称单数形式的句子变成否定句时，使用not & # 039；t动词原形，如:他早上六点去上学。→他没有& # 039；I don’我早上六点不去上学。3.当问含有第三人称单数形式动词的句子时，使用助动词，如:她每天五点钟回家。→她每天什么时候回家？

【动词第三人称单数的变化规律和发音规律】动词原形变为第三人称单数的规律和发音规律与名词单数变为复数的规律和发音规律大致相同。请仔细观察。1.大多数动词在清辅音后发音为[s]，在浊辅音和元音后发音为[z]。如:①Stop-stops[s]；make-make[s]②read-reads[z]；Play-plays [z] 2。如果以辅音字母加“y”结尾，先把“y”改成“I”，再用“es”读[iz]，如:fly-flys[z]；carry-carries[z]study-studies[z]；担心-担心3。如果以“s，x，ch，sh”结尾，则在单词末尾加“es”，发音为[iz]，如:teach-teaches[iz]]；手表-手表[iz] 4。对于以“o”结尾的动词，添加“es”并读作[z]如下:

go-go[z]do-do[z]

当下列动词变成单数时，原词元音部分的发音发生了很大的变化。请注意记忆。如:1，do[du:]-do[dz]2，say [sei]-say [sez]

对于以清音字母“e”结尾的开音节词，如果结尾音是[s]或[z]，则字母“e”在加上“s”后发音，与加上的“s”一起读作[iz]。例如关闭-关闭[iz]]

二、比较原词尾在词形变化上的异同:变“y”为“的现象，双写最后一个辅音字母的现象；

①婴儿②携带者③学习动词包括:am、is、are。第三人称单数为；过去式是was；用法是复数，过去是

【一般现在时动词的第三人称单数形式】

在现在时态中，当主语是第三人称单数时，谓语动词应该是第三人称单数形式，即动词原形后常加-s或-es。但是有些同学对哪些主语是第三人称单数并不是很清楚，可以总结如下:一、人称代词he、s He、It是第三人称单数。他喜欢看电视。他喜欢看电视。她两点吃午饭。她十二点吃午饭。它看起来像一只猫。它看起来像一只猫。

二、以单个人的姓名、地名或地址为主体；是第三人称单数。(1)韩梅长得像她妈妈。韩梅看起来像她妈妈。②北京在中国。北京在中国。王叔叔经常做蛋糕。王叔叔经常做蛋糕。三、单数可数名词或“This/that/the单数可数名词”作为主语，是第三人称单数。①①马是一种有用的动物。马是有用的动物。

这本书是你的。这本书是你的。那辆车是红色的。那辆车是红色的。④猫是露西& # 039；这只猫属于露西。4.当不定代词是某人、某人、没人、一切、某物等时。用作主语的指示代词this，它们在第三人称中是单数。大家都在。大家都在。手表有问题。这块手表有问题。这是一支钢笔。这是一支钢笔。那是一块橡皮。那是一块橡皮。

5.不可数名词作主语时，用第三人称单数。牛奶在玻璃杯里。牛奶在玻璃杯里。面包很小。面包很小。

六、当数字或字母为主语时，为第三人称单数。例如:①& quot；6 & quot是个幸运数字。"6 & quot这是个幸运数字。②& quot；我& quot是一封信。"我& quot这是一封信。

求相似句要求动词不能重复。

如果不是李时珍涉山尝百草，如果不是他几十年来收集并坚持写作，早就有《本草纲目》出版了！如果没有住在作战室里努力工作的陈景润，如果没有十几年的运算推理，就不会有数学领域的陈定理的发现！没有司马迁的屈辱和心血，没有他伏案数十年的钻研和挑灯夜战，就没有历史名著《史记》。

改变动词ing形式的七种规则

动词现在分词是在动词原形的末尾加上ing构成的，规则如下:1)一般情况下，直接加上ing think-think sleep-sleep study-study speak-speak carry-carry say 2)以无声字母e结尾的词，去掉字母e，加上ing wake-shock make-coming-coming-take-告辞-leave-have 3)以重读的闭音节结尾，以“助动词、元动词、助动词”结构呈现动词。首先，在末尾双写辅音，然后加上ing。

这些词是:开始，切，得到，击中，运行，设置，坐，吐，停止，游泳，乞求，下降，适合，点头，挖，忘记，返回，摆脱，等等。

(visit不以重读闭音节结尾，不需要双写。)虽然第一个音节重读，最后一个音节不重读，但还是要把分词末尾的辅音连写，然后加上ing，比如:travel-travel。初中只有一个这样的词。

4)以y结尾的动词直接加上携带享受娱乐5)以ie结尾的动词，把ie换成y，加上将死的谎言。特别注意一些没有进行时态的动词。1.表示状态、思想、感情、感觉的动词，如:看见、听见、爱、知道。

2.当having/having是“having”时，没有进行时，但当表示“开会、吃饭、玩得开心”时，可以用进行时表示。

我有许多书。(这是错误的句子)我玩得很开心。(这是正确的句子)

诗歌名词对名词动词对动词对联规则句子天地对下

天对地，雨对风。

大陆对长度空。

山花对海树，红日对天空。

雷昏昏欲睡。

太阳向着天空落下。

风高，秋白，雨不好，夕阳红。

牛和女人在银河系周围，两个obsidians在东西方争斗。

十月的边缘，瑟瑟的霜惊大队；第三个冬天，河上有一条长长的雪鱼和冷翁。

江到汉，青到红。

于波反对雷公。

烟楼到雪洞，月宫到天宫。

云朦胧，天朦胧。

拉山洞与彭宇相对。

星如箭飞，月如弓吐。

夷旅者遇梅雨，池亭人赏荷风。

茅店村门前，明月落林鸡吟韵；在板桥路上，双清锁定了马的行踪。

山对海，中国对歌。

四曰vs三公。

宫花对禁柳，鹅对江龙。

颐和园，广寒宫。

捡绿色回答问题。

庄周梦成蝴蝶，赵飞熊。

当北方的风停止了夏天的风扇，就省去了南方窗帘里冬天的干燥。

鹤舞池头，玉帝残仙月；凤翔舞台，紫笛吹落佳人。

http://zhidao.baidu/question/582471810941056605.html

用过去完成时写一个句子

1.A-A-A类型(现在时、过去时和过去分词是同构的)动词原形(现在时)过去时过去分词成本成本削减成本削减削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本削减成本A-A-B类型(现在时和过去时同构)Beat Beat 3。A-B-A型(现在时和过去分词是同构的)co Me来了变成我变成我变成我变我跑4。a-b-b type (1)在动词原形后加一个辅音字母d或t，构成过去时或过去分词。

(2)将原动词形式的最后一个辅音字母“d”改为“t”，形成过去式或过去分词。

建造建造借出借出借出借出借出借出输了输了送来送去花了花了花了花了成本(3)其他付了付了付了生了蛋说说B环带了买了买了买了买了想了想睡觉保持保持保持保持保持清扫保持清扫站站在看台下面理解赢了赢了shineshone/shineshone/ 发光发亮的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的发光的 a-b-c(现在时、过去时和过去分词不同)(1)在动词原形后加-n或-en形成过去分词。

吃，吃，吃，掉，掉，偷，偷，给，给，给，冻结，冻结，拿，拿，拿，看，看，看，写，写，写，写。写骑着骑着骑着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开着开

Speak spoke口语break broke，Break Wake Wake Wake Wake Wake Wake Wake选择选择选择遗忘遗忘(3)将重读音节中的元音“I”改为“a”(过去时)和“u”(过去分词)。

开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始，开始。

是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是，是

动词作定语的规则

写作练习写作练习在污染的河流中用点燃的蜡烛点燃蜡烛，这是一家建于1999年的工厂。这是一座建于1999年的工厂。

注意:在下列情况下，过去分词不能用作定语。

▲与be等动词关联的过去分词不能作定语。

生病的人不去看电影。▲不及物动词的过去分词不能作定语。昨天死于事故的那个人是个强盗。▲少数不及物动词如落叶、白开水的过去分词可作介词定语:落叶、白开水。当到达、返回等不及物动词的过去分词被副词修饰时，可以用作后置定语:刚才到达北京的火车是从香港来的。v ing是定语▲v ing是定语，可以表示修饰语的目的和特点。

阅览室阅览室游泳池印刷厂印刷厂一个有趣的故事。

▲连接动词be等。或者状态动词的-ing不能用作属性。

《出埃及记》:生病的人不应该去看电影。

生病的人不去看电影。

跪求英语+ing +s(es) +er +ed的规则

一般动词原形直接加上走-走看-看2的例子。

结尾只有一个元音+一个辅音，双写最后一个字母，加上一个跑步-跑步-荡泳的例子。3.一个元音+一个辅音+e结尾，去掉e+ing，make-make-ride-riding[一般过去式] 1。一般情况下，动词原形直接加上ed-walking play- Played2的例子。以E结尾的单词直接添加以辅音字母+y结尾的舞蹈-舞蹈发球3的案例，将Y改为I，并添加研究4的案例。结尾只有一个元音字母+一个辅音字母，双写最后一个字母加上Stop-Stop 5的ed格。不规则动词过去式，需要记忆例子be-was/was see-saw[动词原形+er=职业] 1一般情况直接加er例子walk-walker clean-clean 2 end with e直接加r例子dance-danger 3有时+or，不规则例子act-actor另外:你说的是+s还是es一个动词的三个简单形式还是一个名词的复数形式？

未来时态变化的一般规律模仿句子

如果一个汉语句子中有两个动词，可能就是这种情况；连句表示一个动作结束后出现另一个动作。

我推开窗户，看到了窗外的风景。

“推”和“看”是动词，只有前一个动作才能发生后一个动作。

这是一个非常复杂的单句，两个动词陈述不同的内容。

我知道我可以信任你。

“知道”和“相信”是两个动词，这个句子作为宾语是主谓短语。

“我可以相信你”是“知道”的对象。

一般来说，在初中弱化句子成分的前提下，这两种情况是主要的。

你会把中文翻译成英文还是英文翻译成中文？1.当后一个动词和第一个动词同时出现时，使用ing形式，如第一个。

当然，这个动作必须是主体的主动，而不是被动。如果是被动的，用ed2和第二句就相当于一个规则。我记得英语老师告诉我们，身体的一部分做的所有动作，比如手和脚，都应该使用被动语态。

无论是前定语、后定语，还是其他成分，都使用ed的形式。

主从复合句只要能有多个谓语，老师说的所谓一个谓语，其实就是主句只有一个谓语，一个从句可以有自己的谓语和一个动词，但主句只能有一个谓语。除了祈使句和宾语从句，什么情况下一个句子可以有一个以上的动词？祈使句使用助动词，但只有一个实体动词。宾语从句本身是一个相对独立的句子。当然，它必须有自己的谓语动词。简单句如果谓语动词不止一个，只使用带例句的连词:我承认，喜欢你。我不仅被吻了，还和她亲热了。其他简单句只有一个谓语动词，句中其他动词都是非谓语动词，比如不定式我去看书。口语我去看，是省略号。

动词“什么方法”怎么填？

动词“动词”来思考，思考，思考，考虑，思考，思考是v的简称。

一般是用来表示动作或状态的词汇。

基本上每一个完整的句子都有一个动词，表达第二个动作时可以用不定式、动名词、等价连词、从属连词或附加分句连接起来。

突跳、突击、突袭等等都属于动词。

在汉语语法中，表示一个人或事物的动作或动态变化。

通常出现在名词主语或主句之后。